في فكرة التربية أولاً:

إلى الآباء والأمهات

إلى العاملين في التربية

إلى الموجهين والمرشدين

إلى المعلمين 

في مدونتي هذه من وقت لآخر قيمة تربوية إرشادية: والتي تمثل مقصداً تربوياً ينتمي إلى حاجة من حاجات النمو في مجال تربوي معين.

مثال على ما ذكرت:

المقصد التربوي الإرشادي وهو المقصود بالشرح في المنشورات القادمة ومثاله: 

الإجابة عن الأسئلة الكبرى النهائية لدى الأطفال.

الحاجة التي يلبيها هذا المقصد التربوي: "الإجابة الصحيحة عن تساؤلات الطفل" 

المجال التربوي الذي تنتمي إليه هذه الحاجة: المعرفي والعقلي.

المجالات التربوية التسع التي سأعتني بها:الجسمية، الحركية والفيزيولوجية، الجنسية، المعرفية العقلية، الأخلاقية والعقائدية، والاجتماعية، الانفعالية والنفسية، الذاتية والشخصية، الجمالية.في كل مجال له حاجات ومطالب نمو.

خصائص القيمة التي سأقدمها:

1- مدروسة بشكل علمي ومنهجي تربوي.

2- تراعي إلى حد ما الأدبيات التي كُتِبتْ فيها من التراثين الشرقي والغربي.

3- تحترم الخلافات بين المدارس التربوية.

4- مدعومة بشواهد عملية.

أطمح أن أصل إلى تلبية حاجات النمو في جميع المجالات وهذا يستدعي دعمكم بالحوار والنقاش والتواصل حتى ولو كان على الخاص مرحباً به.

لا أريد الإكثار على نفسي وعليكم للحديث بقية وتفصيلات تأتي تباعاً، طمعاً في الوصول إلى خدمة تربوية مدروسة بمنهجية واضحة.

 الخلاصة في فكرة “التربية أولاً”:

النص هو إعلان موجّه لكل المهتمين بالتربية، يهدف إلى تقديم محتوى تربوي إرشادي عبر منشورات دورية غير مرتبطة بوقت محدد. يقوم هذا المحتوى على عرض “قيم تربوية” مبنية علمياً، ترتبط بحاجات نمو الطفل في مجالات متعددة (كالمعرفية، النفسية، الاجتماعية…)، مع احترام تنوع المدارس التربوية ودعم الأفكار بأمثلة عملية.

الهدف الأساسي هو مساعدة الآباء والمربين على فهم حاجات الأطفال وتلبيتها بشكل صحيح، من خلال طرح موضوعات واضحة (مثل الإجابة عن أسئلة الأطفال الكبرى)، مع فتح باب الحوار والتفاعل للوصول إلى تربية واعية ومنهجية متكاملة.